Unter der Überschrift: „KI: Bildung oder Slop? – KI-Avatare in der historisch-politischen Bildung“ diskutieren wir die aktuellen Entwicklungen der historisch-politischen Bildung mit einem besonderen Augenmerk auf die Vielzahl neuer digitaler und KI gesetützter Formate.
Die nunmehr seit drei Jahren anhaltende „KI-Revolution“ führt zu einem dramatischen Anstieg von Fake History, verzerrt die Geschichtsbilder und beschleunigt moralische Grenzverletzungen – Einerseits. Andererseits experimentieren Museen und Gedenkorten erfolgreich mit den neuen Möglichkeiten. KI-Avatare und Chat-Bots vermitteln historisches Wissen nahbar und können Zeitzeug*innenberichte für kommende Generationen erhalten.
Macht KI historisch-politische Bildung besser – oder führt sie einfach nur zu mehr Masse und History-Content mit oft genug fragwürdigen Botschaften? Welche Gefahren zeichnen sich ab, wo liegen die Chancen – und was können wir in unseren Arbeitskontexten tun?
Wir sprechen zu diesen Fragen mit Steffen Jost. Dem verantwortlichen für digitale Angebote im jüdischen Museum Berlin.
