Die Schüler_innen simulieren im Rahmen des Planspiels den Gesetzgebungsprozess der Europäischen Union (EU). In der Simulation verhandeln die Teilnehmer_innen eine Richtlinie, die die gemeinsame Energieversorgung sicherstellt und dabei europäische Interessen berücksichtigt, ohne den Klimawandel außer Acht zu lassen. Dabei setzen sie sich intensiv mit den Interessen und Aufgaben der beteiligten Institutionen und Verbände auseinander. Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich zudem mit dem Meinungs- und Interessenpluralismus, der ein Wesensmerkmal der EU und der Demokratie darstellt. Die Auseinandersetzung damit erfolgt vor dem inhaltlichen Hintergrund des Themenkomplexes der europäischen Energiepolitik.
