Die Schüler_innen simulieren im Rahmen des Planspiels den Gesetzgebungsprozess der Europäischen Union (EU). Dabei setzen sie sich intensiv mit den Interessen und Aufgaben der beteiligten Institutionen und Verbände auseinander. Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich zudem mit dem Meinungs- und Interessenpluralismus, der ein Wesensmerkmal der EU und der Demokratie darstellt. Die Auseinandersetzung damit erfolgt vor dem inhaltlichen Hintergrund des Themenkomplexes der europäischen Asyl- und Flüchtlingspolitik.
