Erst das Buch und dann der Film? Oder umgekehrt? Die ganztägige Fortbildung zur filmpädagogischen Arbeit mit Literaturverfilmungen nimmt Intermedialität und filmisches Erzählen in den Blick. Ziel ist es, Grundlagen sowie anhand konkreter Film- und Materialbeispiele Methoden zur Vermittlung filmspezifischer Erzählformen zu erproben. Die TN lernen zunächst Erschließungsaspekte und filmsprachliche Mittel in Abgrenzung zum literarischen Erzählen kennen. Am Beispiel von zwei Literaturverfilmungen aus dem Programm der SchulKinoWochen (DER FREMDE von François Ozon und DIE JÜNGSTE TOCHTER von Hafsia Herzi) erarbeiten sie Methoden und Ansätze für die Arbeit mit Literaturverfilmungen im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht.
Referentin: Lisa Haußmann, freie Filmwissenschaftlerin und Filmvermittlerin
